Students' Learning Difficulties in Balinese Language Subjects in Grade IV of Elementary School

Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Bali Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Komang Puteri Yadnya Diari STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja
  • Nur Hanifah Insani2 Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24903/bej.v7i2.2054

Keywords:

Students with Learning Difficulties, Causal Factors, Balinese Language

Abstract

Abstract

This study aims to identify students' learning problems in the Balinese language subject in one of the Elementary Schools (SD) in Bali. To achieve the focus of the study, the researcher used a descriptive qualitative case study research method. The subjects of this study were one 4th grade elementary school teacher and 28 students. The data collection methods used in this study were observation, interviews, and documentation. The analysis used in this study was Miles and Huberman. Based on the results of the study, as many as 28 4th grade elementary school students experienced learning difficulties known as learning difficulties in understanding concepts. Then there are several factors that cause students to experience learning difficulties in the subject. Among them are teachers who do not use enough learning media, and students who feel bored in the Balinese language subject.

 

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi masalah belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Bali pada salah satu Sekolah Dasar (SD) di Bali. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif studi kasus untuk mencapai fokus penelitian. Satu guru di kelas 4 SD dan 28 siswa adalah subjek penelitian ini. Penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Penelitian ini menggunakan analisis Miles and Huberman. Seperti yang ditunjukkan oleh hasil penelitian, 28 siswa di kelas 4 SD mengalami kesulitan belajar, yang dikenal sebagai kesulitan belajar dalam memahami konsep. Kemudian ada beberapa faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar di bidang tersebut. Ini termasuk guru yang tidak menggunakan media pembelajaran, dan siswa yang merasa bosan dalam mata Pelajaran Bahasa Bali.

References

Aini, N. (2019). BAHASA INDONESIA SEBAGAI ALAT MEDIA KOMUNIKASI SEHARI-HARI. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:243070896

Ardiyasa, I. N. S. (2012). Catatan Perjuangan Bahasa Bali dalam Kurikulum 2013 I Nyoman Suka Ardiyasa* 1. Jurnal Kajian Bali, 02, 1–20.

Argyres, Z. J. (1995). How Languages are Learned, by Patsy Lightbown and Nina Spada. Oxford: Oxford University Press, 1993. 135 pp. - eScholarship. Issues of Applied Linguistics, 6. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:142462857

Rini Susilowati, S. U. (2013). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF GUNA PEMEROLEHAN BELAJAR KONSEP PERILAKU MENYIMPANG PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMAN 1 SUNGAI RAYA KEPULAUAN. Jurnal Teknodik. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:182130055

Dharma, I. M. A., Sururuddin, M., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2023). PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DALAM PEBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:257270636

Diari, K. P. Y., Suwarna, S., & Suweta, I. M. (2023). Mobile Technology-Mediated Language Learning: A Quantitative Study to Unravel Language Learners’ Achievement and Autonomy. World Journal of English Language, 13(5), 354–364. https://doi.org/10.5430/wjel.v13n5p354

Karlimah, Apriani, I. F., & Hani, M. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Materi Pecahan Senilai di Kelas IV Sekolah Dasar. Syntax Idea. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268852289

Pratiwi, K. S., & Oktarina, P. S. (2018). PENTINGNYA PELESTARIAN BAHASA BALI PADA PENDIDIKAN FORMAL. Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:216869660

Premana, A., Wijaya, A. P., Yono, R. R., & Hayati, S. N. (2022). Media Pembelajaran Pengenalan Bahasa Pemrograman Pada Anak Usia Dini Berbasis Game. Tekinfo: Jurnal Bidang Teknik Industri Dan Teknik Informatika. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:258945284

Sri Annisa, I., & Mailani, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6469–6477. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0AAnalisis

Suciartini, N. N. A. (2018). Eksistensi Bahasa Bali di Ranah Milenial. Kamaya Jurnal Ilmu Agama, 1(2018), 134–149.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Suhendi, E. T. (2017). BERBAHASA, BERPIKIR, DAN PERAN PENDIDIKAN BAHASA. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:134129679

Supriyono, S. (2019). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:261244538

Ulfa, M. (2019). Eksistensi Bahasa Daerah di Era Disrupsi. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:201484012

Downloads

Published

2025-07-28

How to Cite

Komang Puteri Yadnya Diari, & Insani2, N. H. (2025). Students’ Learning Difficulties in Balinese Language Subjects in Grade IV of Elementary School : Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Bali Kelas IV Sekolah Dasar . Borneo Educational Journal (Borju), 7(2), 573–585. https://doi.org/10.24903/bej.v7i2.2054

Issue

Vol. 7 No. 2 (2025): August

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Komang Puteri Yadnya Diari, Nur Hanifah Insani2

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.